Escolas da rede pública no AP terão curso gratuito de iniciação à robótica

Capacitação será destinada para estudantes e professores em Macapá.
Projeto Robótica Tucujú é desenvolvido pela Unifap e governo do estado.

Jéssica AlvesDo G1 A

Curso de iniciação à robótica será destinado a alunos e professores da rede pública (Foto: Arquivo/G1)

 

O projeto Robótica Tucujú, desenvolvido pela Universidade Federal do Amapá (Unifap), vai oferecer curso gratuito de iniciação à robótica para estudantes e professores da rede pública. Um termo de cooperação entre a instituição de ensino superior e o governo do estado será assinado nesta segunda-feira (25).
De acordo com a Unifap, o objetivo do projeto é desenvolver a lógica e a criatividade por meio da robótica, interagindo com disciplinas e conteúdos escolares. A capacitação pretende ainda incentivar estudantes e professores para que possam participar de torneios nacionais, estaduais e municipais de robótica e outros eventos científicos.

A data para o início do curso ainda não foi informada, mas segundo a coordenação do projeto, as aulas serão divididas em duas etapas. A primeira, com duração de 40h, será destinada à formação exclusiva de professores das séries finais do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio, com 24h para formação presencial, acontecendo uma vez por semana, durante três semanas, e mais 16h em plataforma on-line.
A segunda etapa, também com carga horária de 40h, será destinada à capacitação de estudantes das séries finais do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio, em turmas de 20 alunos. Os professores serão certificados pela Unifap e os alunos receberão anotação de participação em seus históricos.
O Robótica Tucuju é promovido pelo curso de Licenciatura em Matemática da Unifap, por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Ações Comunitárias (Proeac) e a Secretaria de Estado da Educação (Seed).
De acordo com a coordenação, projeto é apoiado por uma equipe de professores, mestres e doutores nas áreas de matemática, física, pedagogia e acadêmicos dos cursos de engenharia elétrica, matemática, ciência da computação e física da universidade.

Fonte: G1.com

Unicamp 2017: inscrições começam no dia 1º de agosto

Primeira fase de provas será realizada em 20 de novembro este ano.
Comissão organizadora recebe pedidos de isenção até 23 de maio.

Do G1 Campinas e Região

Campus da Unicamp, em Campinas (Foto: Roberta Steganha/G1)

 

A Unicamp divulgou, nesta segunda-feira (2), o calendário do vestibular 2017, com inscrição marcada para começar em 1º de agosto. De acordo com a Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest), a primeira fase será realizada em 20 de novembro. Já os pedidos de isenção da taxa serã recebidos até 23 de maio.
As inscrições terão início dia 1º de agosto e deverão ser feitas até dia 1º de setembro. O valor da taxa de inscrição ainda não foi definido. A primeira fase será realizada dia 20 de novembro e a segunda fase acontecerá nos dias 15, 16 e 17 de janeiro de 2017.

Habilidades específicas
Antes da primeira fase, haverá provas de habilidades específicas para candidatos ao curso de música (no período de 2 a 9 de setembro – etapa I).
Para os demais que exigem provas específicas (arquitetura e urbanismo, artes cênicas, artes visuais e dança), os testes ocorrerão no período de 23 a 26 de janeiro de 2017.
A primeira chamada será divulgada pela Comvest no dia 13 de fevereiro, para matrícula não presencial entre os dias 14 e 15 de fevereiro.

Isenções da Taxa de Inscrição
Os pedidos de isenção da taxa de inscrição serão recebidos até o dia 23 de maio. Eles serão feitos, exclusivamente, pela internet, na página da Comvest.
Para finalizar o processo de inscrição, o candidato deve enviar a documentação necessária, pelo correio, para a Comvest até o dia 24 de maio.

Fonte: G1.com

Unesp 2017: inscrições começam no dia 12 de setembro

Prazo final para se candidatar será no dia 10 de outubro.
Primeira fase da prova acontecerá em 13 de novembro.

Do G1, em São Paulo

A Unesp divulgou nesta segunda-feira (2) as principais datas de seu vestibular. O período de inscrições irá de 12 de setembro a 10 de outubro.

A primeira fase da prova acontecerá em 13 de novembro, domingo. Os convocados para a segunda fase farão o vestibular nos dias 18 e 19 de dezembro, um domingo e uma segunda.
De acordo com comunicado da Unesp, as datas foram combinadas com os responsáveis pelos vestibulares da USP, Unicamp, Unifesp, ITA, PUC-SP, PUC-Campinas, Mackenzie, Famerp e Famema. O objetivo é que os candidatos possam participar de todos, sem que duas provas estejam marcadas em um mesmo dia.

Resultados
Os resultados vão ser divulgados no dia 3 de fevereiro de 2017. As demais informações, sobre cursos e vagas disponíveis, serão publicadas até julho, de acordo com a Unesp.

Fonte: G1.com

Fuvest 2017: inscrições começam no dia 19 de agosto

Vestibular será no dia 27 de novembro.
Segunda fase acontecerá entre 8 a 10 de janeiro.

Do G1, em São Paulo

A Fuvest divulgou nesta segunda-feira (2) as principais datas de seu vestibular na edição 2017. As inscrições poderão ser feitas pela internet, a partir do dia 19 de agosto. O prazo final para se candidatar será em 8 de setembro.

Quanto às provas, a primeira fase será em 27 de novembro. Já a segunda ocorrerá entre os dias 8 e 10 de janeiro de 2017.
De acordo com comunicado da Fuvest, as datas foram combinadas com os responsáveis pelos vestibulares da Unesp, Unicamp, Unifesp, ITA, PUC-SP, PUC-Campinas, Mackenzie, Famerp e Famema. O objetivo é que os candidatos possam participar de todos, sem que duas provas estejam marcadas em um mesmo dia.

Leituras obrigatórias
Os candidatos ao vestibular da Universidade de São Paulo terão de ler as seguintes obras para fazer a prova:

Iracema ‐ José de Alencar;
Memórias póstumas de Brás Cubas ‐ Machado de Assis;
O cortiço ‐ Aluísio Azevedo;
A cidade e as serras ‐ Eça de Queirós;
Capitães da Areia ‐ Jorge Amado;
Vidas secas ‐ Graciliano Ramos;
Claro enigma ‐ Carlos Drummond de Andrade;
Sagarana ‐ João Guimarães Rosa;
Mayombe ‐ Pepetela.

Comparando à lista do ano anterior, há livros diferentes: 'Iracema', de José de Alencar, substitui 'Til', do mesmo autor. 'Claro enigma', de Carlos Drummond de Andrade, entra no lugar de 'Sentimento do mundo', também escrito pelo poeta. 'Sagarana', de João Guimarães Rosa, e 'Mayombe', de Pepetela, passam a ser cobrados. Saem da lista, além dos já citados: 'Memórias de um sargento de milícias', de Manuel Antônio de Almeida, e 'Viagens na minha terra', de Almeida Garrett.

Fonte: G1.com

Alunos de Rio Claro vão à Espanha apresentar propostas sobre o lixo

Município contará com duas equipes no Torneio Mundial de Robótica.
Projetos incentivam o descarte correto de materiais e a reciclagem rentável.

Do G1 São Carlos e Araraquara

Estudantes de Rio Claro (SP) viajaram para a Espanha para apresentar projetos inovadores sobre lixo no Torneio Mundial de Robótica, que acontece de 4 a 7 de maio. Eles formam duas equipes que foram selecionadas em meio a 77 times do país e vão estar entre os nove grupos que representarão o Brasil no concurso.

Alunos de Rio Claro vão apresentar projetos
na Espanha (Foto: Ronaldo Oliveira/EPTV)

Com peças de montar e desafios a cumprir, os Thunderbóticos desenvolveram caminhos que vão desde o recolhimento, passando pela triagem, destinação e reciclagem de materiais.

"O projeto tem um grande potencial para agregar valor, principalmente por envolver um lixo que tem, além de todo problema ambiental, um forte problema social também, que seria a questão da dengue", disse o estudante Antonio Del Rio.
A proposta também prevê a geração de renda. "A gente observou que os métodos atuais não geram produtos rentáveis e não abrangem todos os pneus e a gente propõe um novo método, sem fazer nenhuma distinção de pneu e gerando produtos rentáveis", explicou Antonio.

Já nos Pandas a ideia é facilitar o descarte.  Os alunos desenvolveram um aplicativo para celular que permite encontrar informações como horários e locais da coleta de lixo em Rio Claro. "O nosso aplicativo é um aplicativo informativo porque as pessoas querem praticidade", contou a estudante Amanda Müller.
"A gente está fazendo a nossa parte e, se cada um fizer a sua, a gente vai acabar melhorando", completou a aluna Alice Moraes.

Professores
Orgulhosos, os professores dos adolescentes ressaltaram a importância da experiência. "O intercâmbio que eles fazem na etapa internacional, com as equipes de outros países, é muito bacana", comentou Sérgio Barbosa.

(...) o que nós aprendemos
é muito maior do que ganhar"

Leonardo Santolin, professor

"Ver crianças e adolescentes de 13 a 15 anos produzindo material que tem um serviço, de utilidade pública, é bastante satisfatório", afirmou a professora Sueli Menaldo.
"Um poder contar com o outro e celebrar aí um dos principais princípios da competição, o que nós aprendemos é muito maior do que ganhar", finalizou Leonardo Santolin.

Fonte: G1.com

Unesp realiza Semana Farmacêutica na Praça Santa Cruz, em Araraquara

Evento começa nesta segunda (2) e vai até sexta-feira (6), das 9h às 17h.
Participantes receberão orientações e poderão realizar exames de triagem.

Do G1 São Carlos e Araraquara

 

Semana Farmacêutica começa na segunda (2) no Centro de Araraquara (Foto: Divulgação/Unesp)

 

A Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Araraquara, realiza a partir desta segunda-feira (2) a XVIII Semana de Assistência Farmacêutica Estudantil (Safe). Semelhante a uma feira de saúde, o evento conta com diversos estandes para esclarecimento de dúvidas e prestação de serviços e será realizado na Praça Santa Cruz, no Centro, das 9h às 17h.
Durante a Safe, professores e alunos da Faculdade de Ciências Farmacêuticas (FCF) informam a população sobre problemas como doenças parasitárias, explicam as diferenças entre fitoterápicos, homeopáticos e plantas tóxicas e dão orientações sobre alimentação, prevenção do câncer, primeiros socorros, educação sexual e uso de medicamentos.
Os participantes também podem realizar exames de triagem para doenças como diabetes, anemia e hipertensão arterial e entregar medicamentos vencidos para que seja feito o descarte correto.

Objetivos
O evento é gratuito e tem por objetivos permitir a aplicação do conhecimento que os alunos recebem em sala de aula sobre atividades de promoção da saúde, reafirmar a importância do profissional farmacêutico e transmitir à população informações sobre saúde.

Fonte: G1.com

Tire dúvidas sobre o simulado do Enem promovido pelo MEC

No sábado, estudantes reclamaram de dificuldades de acesso.
MEC prorrogou horário para realização até 20h deste domingo (1º).

Do G1, em São Paulo

Após reclamações dos estudantes nas redes sociais, o Ministério da Educação (MEC) decidiu aumentar o prazo para a realização do primeiro simulado online do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Trezentos e cinquenta mil estudantes que concluirão o ensino médio neste ano se inscreveram para a prova, marcada para este sábado (30).

O prazo, que encerraria às 20h, foi estendido até domingo (1), no mesmo horário. Os alunos terão quatro horas para resolver o teste, composto por 80 itens, com a mesma metodologia seguida na elaboração do Enem.

O teste é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) por meio da plataforma de estudos Hora do Enem (horadoenem.mec.gov.br). Até o meio da tarde, 150 mil pessoas já haviam feito a prova.

ABAIXO, TIRE DÚVIDAS SOBRE O SIMULADO:

O que fazer quando o site do simulado exibe tela pedindo para aguardar?
De acordo com o Geekie Games, parceiro de conteúdo e tecnologia do MEC e responsável pelo simulado, o usuário que recebe o aviso vai conseguir acessar a plataforma. O expediente é uma estratégia, segundo o Geekie, para que "não entrem muitos alunos de uma única vez" na plataforma. "Basta você permanecer com a aba aberta e esperar para que seu acesso ao Geekie Games seja liberado", informa.
O que fazer quando o aplicativo não dá opção para iniciar o simulado?
Segundo o Geekie, é preciso verificar se há alguma atualização pendente no aplicativo. A última versão é a 3.4.2, necessária para poder responder ao simulado.
É possível fazer o download do simulado ou imprimí-lo?
Segundo os responsáveis, o simulado só pode ser realizado online (no computador ou celular).
Quando as notas do simulado estarão disponíveis?
De acordo com o Geekie, logo após o estudante encerrar o simulado, ele receberá automaticamente a nota e a comparação dessa nota com a do curso e instituição de ensino escolhidos.
Preciso ter um tipo específico de celular ou uma conexão rápida para fazer o simulado?
No celular, o aplicativo funciona somente para Android. Os responsáveis afirmam que é possível ter uma boa experiência com o Geekie Games a partir de uma conexão 2G, 250 kbps.

Quem não tem internet em casa pode fazer o simulado?
Aqueles participantes que não têm acesso à internet tiveram até o último dia 20 para solicitar um local de prova - universidades, institutos federais, instituições particulares e comunitárias e escolas estaduais. Foram oferecidos 120 mil pontos de internet em todo o país.

Quem pode fazer o simulado do Enem?
Apenas estudantes concluintes do 3º ano do ensino médio terão o acesso liberado na plataforma pelo MEC. Demais estudantes precisam pagar para ter acesso ao Geekie Games Pro.

Existe relação entre o banco de questões oficiais e o simulado?
Não. Conteúdo produzido pelo Inep não é utlizado nos simulados. "Não há nenhuma relação entre o banco de itens do Enem e o banco do simulado", disse o ministro Aloizio Mercadante no lançamento da Hora do Enem.

O aluno faz a prova de redação no simulado?
Mercadante também afirmou, durante uma coletiva de imprensa no início de abril, que o MEC tentará introduzir a prova de redação aos simulados. Mas ainda não há prazo para que isso ocorra.

Quantos simulados estão previstos neste ano?
Além do realizado neste fim de semana, mais três serão realizados ao longo do ano: 25 de junho, 13 de agosto e 8 e 9 de outubro.

Em caso de dúvidas com a plataforma, o e-mail de contato é horadoenem@geekie.com.br.

Enem 2016 (Foto: Reprodução / EPTV)

  Fonte: G1.com

Auditoria no Pronatec aponta falha na análise de prestação de contas

Ministra do TCU deu 30 dias de prazo para MEC elaborar plano de ação.
MEC diz que programa passou por evolução e vai incorporar procedimento.

Do G1, em São Paulo

Auditoria realizada pelo Tribunal de Contas da União (TCU) no Programa Nacional de
Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) cobra do Ministério da Educação (MEC) aperfeiçoamento no controle da aplicação dos recursos.

Em um dos pontos do relatório apresentado na quarta-feira (27), o TCU considera em sua amostra junto às instituições participantes do programa que houve ausência de análise das prestações de contas apresentadas.

"É fácil perceber, que vários aspectos do processo de capacitação técnica e profissional financiado pela Bolsa-Formação do Pronatec, necessita de ajustes estruturantes desde a seleção e disponibilidade de professores, realização de matrícula de participantes, garantias para a conclusão dos
cursos, até a prestação de contas dos recursos aplicados", apontou a ministra do TCU Ana Arraes em seu despacho.
Amostra nacional
A avaliação do Tribunal é resultado de fiscalização amostral com agentes ligados ao órgão no Acre, em Alagoas, na Bahia, no Ceará, no Espírito Santo, em Minas Gerais, em Pernambuco, no Piauí, no Rio Grande do Norte, em Sergipe e no Tocantins.

O objetivo era identificar eventuais "fragilidades e riscos operacionais" do programa dentro de oito aspectos do programa que envolviam, entre outros, seleção de professores, comprovação da efetiva participação dos bolsistas nos cursos, assistência estudantil e controle da prestação de contas.

"Como resultado dos trabalhos de auditoria, foram identificadas deficiências em todos os
aspectos auditados, as quais serão objeto de determinações, recomendações, elaboração de plano de ação e ciências às unidades fiscalizadas", apontou a ministra.
O relatório do TCU identificou falhas no modo como instituições federas de ensino superior  divulgam os processos de seleção de bolsistas, que são os professores servidores que atuam no programa. Para os auditores, há casos de falta transparência e publicidade aos processos.

Além disso, apontou ter localizado casos de sobreposição de horários entre a carga horária regular de servidores dos Institutos Federais e suas jornadas de bolsista dedicadas às atividades do Pronatec Bolsa Formação.

Outro ponto para o qual o TCU pediu medidas é no aperfeiçoamento de "reconfirmação de matrícula" e cancelamento da matrícula de alunos ausentes, falha que pode levar a eventuais pagamentos indevidos por serviços não prestados pelas escolas.

Por fim, o Tribunal também apontou ausência de normas específicas para assegurar a efetiva e regular prestação de assistência estudantil aos beneficiários das bolsas do Pronatec.
Em nota ao G1, o Ministério da Educação informou que a complexidade e abrangência do Pronatec "deve ser aperfeiçoada permanentemente e o trabalho do TCU colabora imensamente para este processo."
Sobre os ajustes como realização e confirmação de matrículas, conclusão dos cursos e prestação de contas, afirma que "a Portaria MEC número 817/2015 consolidou uma série de avanços, como a confirmação de frequência periódica pelos estudantes, para todos os cursos, e o repasse de recursos vinculado ao Índice Institucional de Conclusão de 85%".

Prestação de contas
A auditoria do TCU localizou ao menos quatro prestações de contas referentes ao período 2011-2014 não enviadas que somam R$ 38,8 milhões. Além disso, 39 prestações de contas de recursos recebidos até 2013 possuem parecer financeiro do FNDE, mais ainda aguardavam no fim do ano passado análise técnica da secretaria específica da area no MEC.

A ministra deu 30 dias de prazo para que o MEC apresente um plano de ação para concluir as análises das prestações de conta do programa. Em seu parecer, a ministra Ana Arraes criticou a "eventual ênfase no aumento de oferta de cursos, com foco no número de matrículas", sem a correspondente preocupação com a efetividade na aplicação dos recursos.
O MEC afirmou que o processo de análise técnica para prestação de contas já foi realizado para o período de 2011 a 2014 e ainda no mês de maio será concluída para 2015.

Falta de recursos
No ano passado, o programa, uma das principais bandeiras da presidente Dilma Rousseff na eleição de 2014, teve dificuldades financeiras e alguns professores tiveram seus salários atrasados. Além disso, no ano passado o Ministério da Fazenda divulgou estudo, rebatido pelo MEC, que aponta que as beneficiados por cursos não tiveram vantagem para se inserir no mercado de trabalho perante aqueles que não participaram do programa.

Entre 2011 e 2014, segundo relatório do TCU, foram destinados ao programa R$ 17,7 bilhões e R$ 10,2 bilhões foram efetivamente executados.

Vagas em 2016
O governo vai ofertar neste ano 2 milhões de vagas no Pronatec. Segundo o MEC, do total de vagas regulares para este ano, aproximadamente 1,6 milhão serão em cursos de qualificação profissional de curta duração (até dois meses), enquanto as outras cerca de 400 mil serão disponibilizadas em cursos técnicos, de duração maior (dois a três anos).

Neste ano, haverá ainda uma versão do Pronatec destinada à educação de jovens e adultos (EJA), onde os alunos poderão concluir o ensino médio e fundamental junto com a qualificação profissional.

Objetivos do Pronatec
O Pronatec é um programa voltado para a capacitação profissional técnica de jovens e adultos. Foi criado em 2011, no primeiro mandato da presidente Dilma, com o objetivo de ampliar a oferta de cursos, com a meta de criar 8 milhões de vagas até o fim de 2014.
Em junho de 2014, o governo anunciou uma nova fase do programa, com a meta de gerar mais 12 milhões de matrículas até 2018. O balanço do Pronatec mais recente divulgado pelo MEC aponta que foram geradas 9,4 milhões de matrículas entre 2011 e 2015, em 4,3 mil municípios.

Fonte: G1.com

Jovem estuda durante quimio e vai a mundial de robótica: 'Minha chance'

Gabriel Rodrigues, de 16 anos, descobriu câncer antes das competições.
Adolescente integra uma equipe do Sesi de Boituva. 'Foi uma vitória', diz.

Caio Gomes SilveiraDo G1 Itapetininga e Região

Adolescente estudou durante quimioterapia e conquistou vaga (Foto: Arquivo Pessoal/ Gabriel Rodrigues)

 

Quando o câncer maligno de linfoma foi diagnosticado em agosto de 2015, Gabriel de Oliveira Rodrigues, de 16 anos, pensou ter perdido a chance de participar das competições de robótica este ano ao lado dos amigos da equipe do Sesi de Boituva (SP). Porém, o adolescente contou, em entrevista ao G1, que “levantou a cabeça” e estudou mesmo com as sessões de cinco horas de quimioterapia. Segundo ele, foi difícil conciliar hospital e estudos, mas a vitória foi maior. A doença foi curada e a equipe conquistou no mês de março uma vaga para o Torneio Mundial de Robótica nas Ilhas Canárias, um arquipélago na Espanha. O grupo viajará neste domingo (1°) e as competições vão de 4 a 7 de maio.

 

Adolescente fez três meses de tratamento para se curar (Foto: Arquivo Pessoal/ Gabriel Rodrigues)

 

“Era minha última chance de participar do mundial, porque o limite de idade para essas competições é de 16 anos. O que me motivou, durante o tempo em que estava fazendo quimioterapia e estudando, era pensar que eu poderia conhecer uma cultura nova, um país novo e também me preparar para o futuro nessa área que amo, que é a robótica. Meu sonho é no futuro estudar automação industrial na Universidade Federal do ABC (UFABC)”, revela.
Gabriel contou que o diagnóstico da doença foi em agosto de 2015, justo no começo da temporada de estudos para as competições deste ano. Ele sentiu fortes dores na região da virilha após um jogo de futebol e, após ir ao médico, descobriu que estava com câncer maligno de linfoma em fase inicial. Ele fez cirurgia para a retirada do tumor, mas precisou fazer quimioterapia até o mês de novembro do ano passado.
“Por sorte o câncer ainda estava no início. Foi muito complicado essa rotina de médicos, hospital e estudos. As sessões de quimioterapias aconteciam durante sete dias por mês e duravam cinco horas. Depois de receber os remédios injetáveis de manhã, no período da tarde eu ia pra escola para estudar e treinar junto com a equipe. Foi muito cansativo, mas não demonstrei para os meus amigos o cansaço, porque queria continuar nos treinos. E valeu a pena. Consegui me curar e ainda classificar junto com o grupo para o torneio mundial. Fiquei muito feliz quando soube que conseguimos nos classificar”, conta.

 

Na África, equipe ficou na 5ª colocação geral entre 40 times (Foto: Divulgação/ Sesi Boituva)

Equipe 
 
Segundo Gabriel, este será o segundo ano que a equipe, chamada “Mega Snakes”, participará de uma competição internacional de robótica. A vaga foi conquistada após o grupo ficar pelo segundo ano consecutivo em terceiro lugar como melhor equipe do Brasil no Torneio Nacional de Robótica First Lego League (FLL). A etapa nacional aconteceu em março deste ano, em Brasília (DF), e contou com 77 times. Desses, apenas 15 obtiveram vagas.
Em 2015, os “Mega Snakes” foram à África do Sul e voltaram com três troféus em diferentes quesitos. No resultado geral, a equipe conseguiu a quinta colocação dentre os 40 times. “Ficamos muito felizes naquele mundial, pois ficamos com a melhor colocação em missões e trabalho em equipe, além de ficarmos em segundo lugar no quesito de robô”, ressalta o jovem.
Para o treinador da equipe de Boituva, Fábio Silva Lima, as classificações são resultado do empenho dos alunos e da preparação no dia a dia. “Implantamos aqui na escola uma clínica de robótica, que é como se fosse a base dos clubes de futebol, por exemplo. As crianças, desde os 7 anos, são incentivadas a aprenderem matemática e raciocínio lógico para quando chegarem aos 12 anos puderem substituir aqueles que não podem mais participar dos torneios”, explica.

Competição
Os “Mega Snakes” são compostos por oito alunos, seis meninos e duas garotas, entre 12 e 16 anos. Na competição, as equipes montam robôs autônomos para cumprirem missões e os objetivos mudam conforme o tema de cada ano. Em 2016, por exemplo, o tema é ‘Trash Trek’, ou seja, caminhos do lixo. O desafio dos competidores é criar robôs que façam o transporte de lixo de maneira mais eficaz.
Além do desafio de robôs, as equipes são avaliadas em mais três categorias, sendo projeto de pesquisa, semelhante a um projeto de iniciação científica com sugestão de solução do tema; design e programação do robô, sendo a parte técnica da construção do robô, e Core Values, que é o trabalho em equipe. “Estamos treinando bastante e acreditamos que vamos conseguir desempenhar um bom trabalho. Todo mundo está bem confiante de que iremos retornar com um prêmio. Eu estou bem feliz por poder conhecer a Espanha, que é um país europeu. Muito legal”, ressalta Gabriel.

Gabriel (esq.) treinava com equipe à tarde, após quimioterapia (Foto: Arquivo Pessoal/ Gabriel Rodrigues)

Pelo 2° ano consecutivo, grupo irá ao exterior participar de mundial (Foto: Divulgação/ Sesi Boituva)

 

Fonte: G1.com