No sul da Europa, em uma região de relevo e de litoral cheio de ilhas, desenvolvem-se a grande civilização grega. Uma civilização que nos deixou um vasto legado cultural, nos mais variados campos. Foi dos gregos que herdamos, por exemplo, os conceitos de cidadania e democracia. Neste trabalho falaremos sobre a sociedade grega, sua economia, cultura e religião.
A Grécia situa-se na península Balcânica, no sul da Europa. É banhada pelos mares mediterrâneo, ao sul, Egeu, a leste, e Jânio, a oeste. Na antigüidade, tinha como limite ao norte uma região denominada Macedônia.
As três Grécia
O território da Grécia antiga pode ser dividido em três grandes partes:
I.Grécia Continental à região ao norte do golfo de Corinto, localizada no interior do continente europeu.
II.Grécia peninsular à região ao sul do golfo de Corinto, a península do Peloponeso.
III.Grécia insular à região formada pelas diversas ilhas do mar Egeu e do mar Jânio, destacando-se entre elas a ilha de Creta, a maior de todas.
Sociedade:
A sociedade cretense era predominantemente urbana. As ruínas encontradas revelam cidades bem planejas, com ruas, calçadas, sarjetas, lojas de comércio e casas luxuosas. Desta cavam-se, entre elas, Cnossos, Faistos, Mália e Tilisso.
A maior parte da população das cidades dedicava-se ao comércio marítimo ou as oficinas artesanais, vivendo modestamente e trabalhando para sustentar o luxo das classes altas.
Parece, no entanto, que em Creta a vida das pessoas comuns era melhor que a de outras comunidades da antigüidade. Vários aspectos demonstram isso:
I. A economia cretense, baseada no artesanato e no comércio, proporcionava grande número de ocupações e mais chance de escolha de trabalho.
II. Em Creta existem poucos escravos, e eles eram geralmente estrangeiros. A escravidão não foi muito importante para a ida econômica cretense.
III. A liberdade social das mulheres cretense, liberdade não encontrada em outras regiões do mundo antigo, onde as mulheres eram semi-escravos dos homens. As obras de artes de Creta mostra mulheres passeando pelas ruas, praticando jogo e doenças, ocupando lugar de destaque nos teatros e nos circo. Eles participavam ao lado dos homens, de esportes como touradas ou lutas. Havia ainda as sacerdotisas, mais importantes do que os sacerdotes, que desempenhavam o papel principal nas cerimônias religiosas.
Economia: (primeiro império comercial marítimo)
Os cretenses tinham uma economia rica e variada. Praticavam a agricultura, criavam animais e produziam delicadas peças em cerâmica ou metal (cobre, bronze, ouro e prata) nas inúmeras oficinas artesanais.
Mas foi no comércio marítimo que os cretense mais se destacaram. Através dele, toda produção artesanal era vendida em diversas regiões do mundo antigo, como Egito e Mesopotâmia.
Creta dominou o comércio nos mares Egeu e Mediterrâneo, criando o primeiro império comercial marítima do qual temos conhecimentos (aproximadamente dois mil anos antes do Fenícios). A esse império dá-se o nome de talassocracia, palavra composta dos termos gregos talassos, que significa mar, e cracia, que significa poder.
Cultura e mentalidade: originalidade
Devido à sua localização, a ilha de Creta funcionava como ponto de encontro entre a Europa e o Oriente Médio. Por isso o povo cretense desempenhou importante papel na assimilação de elementos culturais a antigüidade oriental. Esses elementos depois de transformados e desenvolvidos, foram transmitidos em grande parte para a cultura grega.
Religião: os cretenses tinham uma religião matriarcal, isto é, adoravam uma deusa e não um deus. A principal divindade era a deusa-mãe, considerada a criadora de todos os seres vivos. Além de deusa-mãe também cultuavam animais como o touro e o minotauro (animal mitológico), certas árvores sagradas e objetos, como a cruz. Nos cultos religiosos, matavam-se diversos animais em sacrifício oferecido aos deuses. Os cretenses acreditavam numa vida depois da morte e, por isso, enterravam os mortes com objetos pessoais e alimentos, antigos considerados necessários, para o bem-estar da pessoa na outra vida.
Viajar faz parte do aprendizado histórico, afinal, conhecer novas culturas e novas realidades é fundamental para a nossa formação, além de abrir nossas mentes para o outro e o novo ! Mas apesar dessa vontade de viajar das pessoas, uma viagem, em especial, nós ainda não podemos fazer: aquela que nos levaria ao Centro da Terra !
Apesar do que Júlio Verne escreveu em sua obra de ficção, "Viagem o Centro da Terra", 1864, promover tal façanha está muito longe de nossas atuais capacidades técnicas ! Afinal, as forças envolvidas em tal empreendimento seriam muito maiores do que aquelas que estamos acostumados a lidar em nosso cotidiano.
Para se ter um idéia disso, deixo um pequeno vídeo do Discovery Channel, em espanhol, que mostra, em um infográfico, como seria essa viagem .... Para os amantes da ficção, como eu, ou para aqueles que não conheciam como é o centro de seu planeta, acho que vale uma olhada !!!
Olá caros amigos ! Como vocês devem ter percebido, o seu velho e cansado professor de história ficou algum tempo sem postar nada aqui em nosso Blog ! Na verdade isso ocorreu por dois motivos básicos. O primeiro, estava preparando as avaliações, que vocês tanto adoram, do quarto bimestre. O Segundo, estou muito atarefado, e também cansado, com o final do ano letivo, afinal, fechar toda a burocracia deste período não é fácil !!!!!
Mas deixando as desculpas de lado, gostaria hoje de propor uma discussão sobre um tema bastante polêmico: A Liberdade de CRER ! Sei, por experiência própria, que todas as vezes que trato deste tema ele acaba por se tornar “explosivo”, mas penso que ser livre para poder escolher seu caminho religioso, mesmo que esta escolha seja pela não religião, é importante para criarmos uma sociedade saudável, e que fique longe dos fanatismos que aparecem a todo momento no mundo como um todo !
É neste sentido que gostaria de propor a leitura de um texto interessante sobre o tema. Este tem como título, “Pela liberdade de crer”, e como subtítulo, “Do ponto de vista filosófico e democrático, a liberdade de crença - e de crítica a crença - deve ser assegurada de forma ampla e total”. Apesar de ser um texto “longo”, principalmente para os padrões atuais de leituras na internet, penso que ele pode esclarecer um pouco mais a questão do “Monopólio Religioso” que algumas culturas, e religiões, tentam fazer.
Espero que vocês gostem da leitura e, se quiserem, podem deixar seus comentários sobre o tema para podermos realizar uma boa discussão aqui no nosso Blog!
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou o gabarito oficial das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) reaplicadas no último dia 15 de dezembro. Veja abaixo a prova e o gabarito oficial. Segunda aplicação do Exame - Quarta-Feira - 15/12
Caderno
Cor
Prova com gabarito
1
Azul
2
Amarelo
3
Branco
4
Rosa
Segunda aplicação do Exame (somente presídios) - Quinta-Feira - 16/12
Caderno
Cor
Prova com gabarito
5
Amarelo
6
Cinza
7
Azul
8
Rosa
Os gabaritos das provas aplicadas no dia 16 de dezembro para presidiários também estão disponíveis.
Mais de 9,5 mil participantes foram convidados para refazer a prova, em 17 estados da federação: Santa Catarina, Paraná, Minas Gerais, Ceará, Sergipe, Piauí, Pernambuco, Espírito Santo, Mato Grosso do Sul, Maranhão, Bahia, Rio Grande do Sul, Pará, Tocantins, Goiás, São Paulo e Amazonas. Outros 35 estudantes foram inseridos por força de liminar. A abstenção registrada foi pouco superior a 50%.
A prova aplicada no dia 6 de novembro não será considerada para o cálculo da nota final se o participante convocado tiver comparecido. Caso contrário, vale a nota das provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias feitas em novembro.
Todos os resultados do Enem 2010 serão divulgados na primeira quinzena de janeiro próximo.
Sinopse:O polêmico filme, dirigido por Oliver Hirschbiegel, se centra nos últimos doze dias da vida de Adolf Hitler. Bruno Ganz interpretou com grande realismo um Hitler envelhecido e doente poucos dias antes do seu suicídio no bunker da antiga diplomacia do 3º Reich em Berlim. A história se desenvolve entre 20 de abril (dia do aniversário de 56 anos de Hitler) e 2 de maio de 1945 (dois dias após seu suicídio) e faz contraste entre a batalha final por Berlim e o que aconteceu nos fundos do imponente edifício em ruínas da
Reichskanzlei. Junto a Bruno Ganz atuam Alexandra Maria Lara (secretária pessoal de Hitler), Ulrich Matthes e Corinna Harfouch (o ministro de Propaganda Joseph Goebbels e sua esposa) e Juliane Koehler (Eva Braun). O filme causou polêmica antes da estréia. É a primeira aproximação do cinema alemão, depois da Segunda Guerra Mundial, desta obscura figura de sua história recente. Muitos críticos alemães questionavam se deveria se mostrar um Hitler humano, com medos e problemas, e não apenas o monstro com energia criminosa que representou para a história da Europa na primeira metade do século 20.
Gênero:Drama Ano de Lançamento: 2004 Qualidade: DvdRip Formato: Rmvb Idioma: Português Tamanho: 508 Mb Duração: 135min
A Universidade Estadual Paulista (Unesp) divulgou a prova de linguagens e códigos aplicada nesta segunda-feira (20), último dia da segunda fase do vestibular. O exame reuniu 12 questões discursivas.
O índice de abstenção foi de 7,9%, o equivalente a 2.503 candidatos. No total, 29.096 estudantes fizeram as provas nesta segunda-feira.
O maior número de ausentes foi registrado em Curitiba (19%), seguido por Brasília (18,9%) e Belo Horizonte (18,1%).
Neste processo seletivo, serão oferecidas 6.484 vagas para as 155 opções de cursos disponíveis no vestibular e distribuídos em 28 unidades localizadas em 19 cidades de todas as regiões paulistas.
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