Sai A Primeira Chamada Do Prouni; Inscrições Vão Até Dia 6 De Julho

O Ministério da Educação divulgou nesta segunda-feira (27) a lista com a primeira chamada para o Prouni (Programa Universidade para Todos) do segundo semestre. O período de inscrição, com comprovação de informações, vai até o dia 6 de julho.

Neste semestre, haverá somente uma etapa com três chamadas e a lista de espera. Serão ofertadas bolsas de 25%, 50% e 100% em instituições particulares de ensino superior. Confira a lista no site do Prouni.

Primeira chamada
Resultado - Candidatos pré-selecionados	27 de junho
Comprovação de informações e processo seletivo próprio	27 de junho a 6 de julho
Segunda chamada
Resultado - Candidatos pré-selecionados	12 de julho
Comprovação de informações e processo seletivo próprio	12 a 19 de julho
Terceira chamada
Resultado - Candidatos pré-selecionados	25 de julho
Comprovação de informações e processo seletivo próprio	25 a 29 de julho

LISTA DE ESPERA

	Datas
Manifestação de interesse no site do Prouni	6 a 8 de agosto
Resultado	11 de agosto
Comprovação de informações e processo seletivo próprio	11 a 18 de agosto

 

O que é preciso para se candidatar

Para se candidatar, é preciso ter tirado no mínimo 400 pontos na média das cinco notas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2010 e não ter zerado a redação. As inscrições serão feitas pelo site do programa. O candidato não pode ter feito nenhum outro curso superior.

Além disso, o aluno precisa cumprir pelo menos um dos seguintes critérios:

• Ter feito todo o ensino médio na rede pública;
• Ter cursado em instituição particular, mas como bolsista integral;
• Ter feito parte do ensino médio na rede pública e parte na particular com bolsa integral;
• Seja portador de deficiência;
• Seja professor efetivo da rede pública de ensino e integrando quadro permanente de pessoal (que só poderão usar a bolsa para cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia).

 

Como são as bolsas

As bolsas integrais podem ser concedidas a quem tenha renda familiar mensal menor que um salário mínimo e meio. As parciais (25% e 50%) são destinadas àqueles que não tenham renda maior que três salários mínimos.

O que é o Prouni

O Prouni foi criado em 2004, pela Lei nº 11.096/2005. Segundo o MEC, ele tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes do ensino superior em instituições privadas. As instituições que aderem ao programa recebem isenção de tributos.

Como Saber ?

Nestes últimos dias houve uma pesquisa sobre se era correto uma jovem de 16 anos que ainda não havia terminado o Ensino Médio, mas que tinha obtido uma ótima classificação no ENEM, e consequentemente uma vaga na Universidade pelo SISU, cursar Medicina.

Se você ainda não viu a reportagem, acesse o link “Garota de 16 anos ganha o direito de cursar medicina sem terminar ensino médio”. Como era de se esperar, a votação de nossa enquete acabou ficando empatada. Isso porque, sem dúvida, esse é um tema bastante polêmico. No caso, a garota teve de recorrer à Justiça para garantir seu ingresso na universidade, conseguindo, assim, também o direito de não mais precisar frequentar o Ensino Médio.

Vamos avaliar a situação. Entendo que essa estudante deva ser uma daquelas que realmente gosta e tem facilidade em estudar. Entendo também que o argumento da justiça que diz que se ela tem “capacidade” para passar nos exames que levam à Universidade, ela também teria condições de freqüentar esse curso. Mas será que só isso garante esse benefício ?

Como educador, trabalhando há mais de duas décadas, pude perceber que por muitas vezes encontrava alunos que se mostravam muito capacitados quando o assunto era “estudar”. Aprendiam com facilidade os temas propostos. Dentre esses alguns poucos eram capazes de realizar as avaliações com extrema facilidade, outros, em menor quantidade, também conseguiam discutir e argumentar sobre o tema proposto. Mas somente uma ínfima parcela destes jovens era capaz de compreender, de fato, o que aquilo que estavam estudando realmente “queria dizer” !

Como isso, quero dizer que em minha experiência como educador raramente encontrei um jovem que tivesse “maturidade” suficiente para relacionar o aprendizado ocorrido com a realidade que o cercava. Isso porque, talvez, a pouca falta de vivência deles, afinal eram jovens, não permitisse ainda que o aprendido pudesse se fixar como conhecimento. E é por isso minha preocupação no caso desta jovem em questão. Seria ela uma destas raras pessoas que se encontram “maduras” o suficiente para avançar nos estudos, mesmo com o prejuízo aparentemente inevitável de sua formação básica, ou seria ela somente uma destes poucos estudantes muito capazes em “guardar informações” e realizar excelentes provas, mas que ainda não estão prontos para “pular” etapas de sua formação enquanto seres Humanos ? Como saber ? Como um juiz pode saber ?

Surto De Superbactéria Deve Inspirar Provas De Biologia

Cuidado com o surto da bactéria E. coli: ela também pode atacar no vestibular. O microorganismo considerado uma superbactéria matou mais de 35 pessoas na Europa em dois meses e será questão certa nos exames de biologia do final do ano, segundo professores de cursinhos. Para não ser surpreendido nas provas, a dica é ficar atento aos detalhes do caso e associá-lo aos conteúdos aprendidos em aula.

As questões mais comuns no vestibular envolvendo estes microorganismos abordam as estruturas presentes nas bactérias (parede bacteriana, membrana plasmática, ribossomos, cromatina) e sua organização celular (procariótica - sem membrana nuclear), além de detalhes sobre seu bioquimismo (autótrofa ou heterótrofa), revela o professor de biologia do Sistema Poliedro, de São José dos Campo, Sergio Luis Ferro. É por aí que devem começar os estudos sobre o assunto.

O professor de biologia do Cursinho do XI, de São Paulo, Eduardo Silva Leão, lembra que a E. coli já existe no organismo humano, mas sem manifestação patológica. "As pessoas normalmente já possuem essa bactéria no corpo, mas ela causa somente uma disenteria leve nos casos de baixa imunidade. Acredito que a parasitologia associada a doenças infecciosas será cobrada nas provas", afirma. O professor explica ainda que essa nova forma da E. coli possui genes de dois outros grupos de bactérias semelhantes. É essa mutação genética que transforma o microorganismo comum em fatal, pois ataca as veias urinárias.

A contaminação por bactérias resistentes aos medicamentos não é uma realidade nova. "Suspeita-se que metade das doenças humanas seja causada por bactérias", analisa Ferro. Por isso, o educador aposta na associação de casos de bactérias parasitas, sempre causadoras de doenças, com as bactérias saprofágicas (que obtêm alimento da matéria orgânica sem vida), algumas delas fundamentais à manutenção da vida no planeta. Para Leão, os casos atuais lembram a infecção pela também superbactéria KPC, que, no ano passado, chegou ao Brasil.

As carências no saneamento básico, segundo o professor Ferro, podem ser um fator de comparação dos casos europeus com o Brasil. "Não sabemos qual foi o veículo - pepino, broto de feijão -, mas o fato é que essas pessoas contaminadas entraram em contato com dejetos. Aqui no Brasil, a falta de saneamento básico caracteriza algumas patologias como endêmicas (número de casos dentro de um valor esperado). Podemos citar as verminoses: ascaridíase, amarelão, esquistossomose, cisticercose e as protozooses: amebíase e giardíase", constata.

As formas de contágio e os locais onde acontecem também merecem atenção. Apesar de não haver certezas, suspeita-se que a contaminação possa ter ocorrido por alimentos produzidos em uma fazenda de orgânicos. Segundo o professor Leão, a suspeita pode por em dúvida a questão da sustentabilidade. "Podem aparecer no Enem questões que põem a agroindústria e a mecanização em choque com a produção orgânica em pequena escala", sugere.

USP, Unesp E Unicamp Podem Integrar Processo De Matrícula

Com o objetivo de evitar matrículas múltiplas em mais de uma instituição - o que atrasa a divulgação das listas seguintes de aprovados, a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e a Universidade Estadual Paulista (Unesp) pretendem integrar seus processos de inscrições e matrículas. Se aprovada, a proposta que ainda está em estudo, passaria a valer a partir do ano que vem. As informações são da Folha de S. Paulo.

De acordo com a ideia, as matrículas das três universidades devem feitas no mesmo dia ou no período de dias. As outras convocações também seriam concomitantes. Com a unificação, um aprovado em Medicina na USP e na Unicamp numa mesma chamada, por exemplo, só vai poder se matricular em uma delas, liberando a outra vaga. Apesar de uma lei federal proibir que uma mesma pessoa ocupe simultaneamente duas vagas de graduação em instituições públicas de ensino superior, muitos alunos acabam se matriculando para mais tarde decidir onde estudar.

Filme - Zen (2009)

	Título Original: Zen
	Gênero: Biografia | Drama
	Ano de Lançamento: 2009
	Duração: 127 min
	País de Produção: Japão
	Diretor(a): Banmei Takahashi

Sinopse:

Abrir mão de tudo, rendendo-se ao fluxo da natureza e somente sentando-se em meditação. Isto é a essência do Budismo Zen de Dogen. No 13º século, Dogen, um jovem monge japonês viajou à China, determinado a encontrar seu verdadeiro mestre. Lá ele encontrou um monge que lhe ensinou que a meditação Zen é o verdadeiro e único caminho à iluminação. Voltando, esclarecido, ao Japão, Dogen arriscou a sua vida para divulgar o Budismo Zen, inspirando milhões de budistas que praticam ao redor do mundo hoje…

Dados do Arquivo:
Tamanho: 911 Mb
Formato: AVI
Qualidade: DVD Rip
Audio: Japonês
Legenda: Português (embutida)
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Entenda As Mudanças Do Novo Código De Processo Penal Do País

Código de Processo Penal ou Decreto-Lei (DEL) 3.689 entrou em vigência no dia 3 de outubro de 1941, na época em que o presidente da República era Getúlio Vargas. Conjunto de regras e princípios do Direito Processual Penal, ele é destinado à organização da justiça penal e aplicação dos preceitos contidos no Direito Penal e na Lei das Contravenções Penais.

As alterações legislativas no código foram necessárias devido a uma série de incompatibilidades com a Constituição brasileira de 1988. Algumas reformas, insuficientes, foram realizadas em 2008, e então o Senado determinou a formação de uma comissão de juristas para elaborar o novo código, que entra em vigor no dia 5 de julho de 2011. Veja as principais mudanças:

Novas regras para a prisão
- Os presos temporários deverão ficar separados dos condenados. Atualmente, isso é uma orientação, normalmente descumprida;
- A prisão preventiva não poderá ultrapassar 180 dias, se decretada no curso da investigação e antes da condenação recorrível; ou 360 dias, se decretada ou prorrogada por condenação recorrível. O CPP em vigor não estipula prazos para a preventiva;
- O novo texto amplia a prisão preventiva nos crimes de violência doméstica, permitindo o encarceramento de acusados de abusos contra crianças, adolescentes, idosos, enfermos e portadores de deficiência. Antes era restrito à violência contra mulheres;
- O juiz poderá requisitar a prisão por qualquer meio de comunicação, dependendo apenas de verificação de autenticidade do documento. A lei atual prevê somente o telegrama;
- Criação do Cadastro Nacional de Mandados de Prisão, para permitir que um acusado seja preso em outro Estado com maior agilidade;
- O valor máximo determinado como fiança dobrará de 100 para até 200 salários mínimos. O montante poderá ser multiplicado por mil vezes, dependendo da condição econômica do preso. O valor de uma fiança poderá ultrapassar R$ 100 milhões.

Restrições à prisão preventiva
- A prisão preventiva pode hoje ser concedida para crimes de reclusão em geral. Pela nova norma, a decretação será restrita para crimes dolosos punidos com pena privativa de liberdade máxima superior a quatro anos;
- Se o réu tiver sido condenado por outro crime;
- Possibilidade de aplicação de uma série de medidas cautelares, em vez da prisão preventiva, para garantir a aplicação da lei, preservar a investigação ou evitar a prática de novos crimes.

Medidas cautelares
O novo código prevê 14 tipos de medidas cautelares, para que o juiz tenha alternativas na condenação. São elas:
- Fiança;
- Recolhimento domiciliar;
- Monitoramento eletrônico;
- Suspensão do exercício da profissão, atividade econômica ou função pública;
- Suspensão das atividades de pessoa jurídica;
- Proibição de frequentar determinados lugares;
- Suspensão da habilitação para dirigir veículo automotor, embarcação ou aeronave;
- Afastamento do lar ou outro local de convivência com a vítima;
- Proibição de ausentar-se da comarca ou do País;
- Comparecimento periódico ao juiz;
- Proibição de se aproximar ou manter contato com pessoa determinada;
- Suspensão do registro de arma de fogo e da autorização para porte;
- Suspensão do poder familiar;
- Bloqueio de internet;
- Liberdade provisória.

Inscrições Para Enem 2011 Terminam Hoje, Às 23h59

O período de inscrições para o Exame  Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano acaba hoje, às 23h59. Para se inscrever, os interessados devem acessar o site http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), responsável pela prova, afirma que não haverá prorrogação. O número de inscritos já ultrapassou 4.633.081, um recorde.

No entanto, quase 1,5 milhão de inscrições ainda estão pendentes - não foram pagas ou o pagamento foi efetuado, mas o Ministério da Educação (MEC) ainda não recebeu uma notificação do banco, já que o processo pode levar 72 horas.

Os candidatos devem gerar os boletos para pagamento da taxa de inscrição de R$ 35 pelo próprio site, até as 16h de segunda. Já o pagamento deve ser realizado em agências do Banco do Brasil até as 16h do mesmo dia. Quem tem conta no Banco do Brasil tem também a opção de pagar pela internet ou caixa eletrônico até as 22h, horário de Brasília, também da segunda.

Só pode se inscrever no Enem o candidato que tiver CPF. Quem já se inscreveu e deseja mudar alguma informação tem até hoje, às 23h59, para alterar a ficha. Após esse horário, o site será fechado e não será possível modificar dados. As provas do Enem serão aplicadas nos dias 22 e 23 de outubro.

Divisão Do Estado Do Pará

Câmara aprova plebiscito sobre divisão do Pará

O plenário da Câmara dos Deputados aprovou QUINTA-FEIRA (05/05/2011) a realização dos plebiscitos para decidir sobre a criação dos Estados de Tapajós e Carajás. As duas propostas foram colocadas em pauta durante a realização de uma sessão deliberativa, que não precisa contar com os votos individuais dos deputados. Apenas representantes das lideranças dos partidos que compõem a casa votaram, definindo os votos de todas as bancadas.

Os deputados paraenses Giovanni Queiroz (PDT), Lira Maia (DEM) e Zequinha Marinho (PSC) encaminharam os votos em nome dos partidos que representam. Os parlamentares paraenses ausentes à sessão foram: Arnaldo Jordy (PPS), José Priante (PMDB) e André Dias (PSDB). Os demais registraram suas presenças na sessão – onde foram votadas outras propostas -, mas nem todos se mantiveram em plenário ao longo da votação.

O texto do Projeto de Decreto Legislativo 731/2000, que trata do plebiscito do Tapajós, de autoria do senador Mozarildo Cavalcanti (PTB-RR), vai voltar para ratificação do plenário do Senado, já que houve mudança no texto original. A proposta sobre o Carajás já vai direto para promulgação da presidente Dilma Rousseff.

Nas duas propostas aprovadas foi inserido um item que estabelece o prazo de seis meses após a aprovação dos projetos para a realização dos plebiscitos, que devem ser realizados em um único dia.

O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) deverá realizar o plebiscito. O deputado Giovanni Queiroz (PA) informou que foram aprovadas emendas ao Orçamento da União que permitem a realização da consulta pública. O valor total do processo deverá ultrapassar R$ 8,5 milhões.

C40 Em São Paulo

C40 ressalta papel de cidades para soluções ambientais

A Cúpula C40 de Grandes Cidades foi encerrada nesta quinta-feira (02/06/2011) com a assinatura da Declaração de São Paulo – documento que formaliza a reivindicação dos prefeitos de várias cidades do mundo por mais espaço na definição de políticas públicas sobre mudanças climáticas e acesso a financiamento de projetos na área ambiental. A declaração foi assinada pelo prefeito paulistano, Gilberto Kassab, e pelo prefeito de Nova York, Michael Bloomberg, que também preside a Rede C40. O documento será apresentado aos países membros da Organização das Nações Unidas (ONU).

Na declaração, os 57 prefeitos integrantes da Rede C40 pedem mais atenção para a importância das cidades nas iniciativas de adaptação às mudanças climáticas e mitigação de efeitos. Eles pedem ainda que os governos federais reforcem o poder das prefeituras na formulação de políticas públicas. “É das nossas cidades que vão sair as soluções para os problemas das mudanças climáticas”, disse Kassab.

Segundo o documento, as cidades querem ser consultadas para a definição de metas ambientais e para inclusão em oportunidades de financiamento oferecidas pelos órgãos internacionais.

O prefeito de Nova York destacou que o documento também aponta a Conferência das Nações Unidas para Desenvolvimento Sustentável (Rio+20), que será realizada no Rio de Janeiro em 2012, para apresentar as iniciativas das cidades na área.

Os prefeitos de várias cidades reivindicaram participação direta nas próximas edições da Conferência das Nações Unidas Sobre Mudanças Climáticas (COP). Nesta quarta-feira, na C40, o Banco Mundial formalizou um acordo para que os governos municipais tenham acesso direto ao fundo de US$ 6,4 bilhões da instituição para projetos na área ambiental.

Visite o site oficial da C40:

http://www.c40cities.org/

Dia D Deu Início Ao Fim Da 2ª Guerra

Soldados americanos embarcam em direção à Normandia, na França, no chamado Dia D, em 6 de junho de 1944. A operação das forças aliadas foi decisiva para o fim da Segunda Guerra Mundial. Naquela data, 155 mil homens dos exércitos dos EUA, Grã-Bretanha e Canadá lançaram-se na costa atlântica francesa. Dali, os militares partiram para expulsar os nazistas de Paris e, em seguida, marchar em direção à fronteira da Alemanha

Militares desembarcam na praia de praia Omaha, na Normandia, durante a invasão aliada à região da França

Tropas americanas chegam de barco à costa atlântica francesa, no dia 6 de junho de 1944

Militares descarregam bombas de um navio norueguês para um veículo anfíbio americano, perto da Normandia

Tropas desembarcam nas praias da Normandia durante a operação que deu início ao fim da Segunda Guerra Mundial

Militares paraquedistas posam para foto antes do início da operação do Dia D

Tropas americanas marcham em direção a um porto britânico para embarcar para a Normandia

Soldado britânico sorri antes de receber a ordem de embarque em direção à França, em um vilarejo na Inglaterra

Fila de navios e dirigíveis viaja em direção à costa francesa, no dia 6 de junho de 1944

Soldados americanos se preparam para embarcar para a França

Soldados ajudam colegas feridos depois que o navio em que eles estavam foi atingido por fogo inimigo durante a invasão da normandia, no Dia D

Em Londres, moradores compram os primeiros exemplares de jornais com notícias sobre o Dia D, em 6 de junho de 1944

Morte De Bin Laden No Vestibular

O assunto invadiu os principais jornais e programas televisivos do mundo, e agora os desdobramentos da morte de Osama Bin Laden, liderança da organização terrorista Al-Qaeda, responsável pelos ataques do 11 de setembro nos Estados Unidos, também deve aparecer nos vestibulares do País. O assunto pode ser questionado nas provas de história, geografia e até como tema de redação. Atrelado a isso, os dez anos do 11 de setembro amplia as chances de assuntos como terrorismo, Al-Qaeda e política americana serem questionados nos provões.

“Depois da queda das Torres Gêmeas, o mundo definitivamente se transformou. Se, durante a Guerra Fria, havia o medo de uma guerra atômica, agora os países mais avançados sofrem com o medo de atentados – o inimigo pode estar ao seu lado. As consequências disso são os radicalismos, os cuidados com segurança e o medo de voar, que paradoxalmente foram reforçados depois da morte do homem considerado o ‘cabeça’ do terrorismo. O mundo está com medo da reação da Al-Qaeda”.

Para o professor de português Ricardo Russo, do cursinho Objetivo Floripa, de Santa Catarina, o parágrafo acima poderia facilmente aparecer como um enunciado de proposta de redação. Para Russo, a probabilidade de Osama virar tema de texto é grande, porém nunca com foco em sua morte. “As bancas pegam a factualidade e a transformam em temas subjetivos. Assim, a morte do famoso terrorista não poderia ser um tema, mas seus desdobramentos sim”, explica, destacando questões como o medo dos americanos e europeus, as restrições às liberdades individuais e a guerra sem um inimigo claro.

Russo ainda afirma que é essencial para os estudantes “ler para compreender, e compreender para refletir”. Para isso, é preciso acompanhar muitos jornais, revistas e sites de notícias, pois a imprensa consegue noticiar e ao mesmo tempo fazer relações com questões políticas e sociais, que para o professor são essenciais para um bom desempenho na redação. “Esse raciocínio é justamente cobrado dos vestibulandos para que eles possam fazer ligações, para verificar o quanto o candidato tem leitura do mundo no qual está inserido”, afirma.

O mesmo raciocínio de que não será o fato da morte que irá ser abordado na prova, e sim suas circunstâncias, pode ser usado para as questões de história e geopolítica. Porém, para o professor de história Gilberto Marone, do Anglo de São Paulo, ao contrário da redação, essas analogias devem ser encontradas muito mais no passado do que no presente. “O fim da Era Osama e também o aniversário de dez anos do 11 de setembro trazem a tona conteúdos históricos que com certeza se farão presentes nas provas”, diz.

Marone destaca conteúdos como a prisão de Guantánamo, a história da Al-Qaeda e o que o grupo representa nas relações mundiais, a Guerra do Golfo, as diferentes etnias dos muçulmanos, a guerra entre Israel e Paquistão, a liberdade religiosa, a xenofobia nos Estados Unidos, a Guerra ao Terror e principalmente, o fim das ditaduras nos mundos muçulmanos. “A dica é revisar conteúdos de história e geografia que estejam relacionados com o mundo árabe e também com a política americana”, conclui.

Impostos !

Você que acaba de acessar essa matéria em nosso blog sabia que está pagando imposto para isso ? Pois vejamos, se você está acessando de casa, em seu computador particular, podemos dizer que ao menos você está pagando o imposto sobre a energia elétrica, para ligar seu PC, além do imposto pago juntamente com a conta de seu provedor de internet, e também o imposto sobre o valor pago pelo uso da banda larga, ou ao menos, pelo uso da linha telefônica para o acesso discado !

Isso é lógico sem falar do imposto pago na compra de seu PC, do software que você usa para fazer funcionar seu computador e sua internet, da mesa na qual seu PC está instalado, da cadeira que você senta para poder “desfrutar” deste momento, etc ... etc ... etc ... Ficaríamos aqui por horas e horas descrevendo os impostos que pagamos em nosso cotidiano e que, infelizmente, muitas vezes não damos conta de perceber.

Mas os impostos, como já foi dito por alguém, são um mal necessário. Afinal, se queremos que nosso país funcione bem, BEM ?!?, é necessário que o governo arrecade impostos para poder nos oferecer a excelente saúde pública que temos, o ótimo transporte, principalmente nas grandes capitais, a educação de primeira qualidade oferecida em nossas escolas públicas, a segurança de primeira, entre outras “benfeitorias” que estamos acostumados a usar ! Ou será que não ?

Como curiosidade, saiba que desde antes de cristo já se cobravam impostos. No Egito a rainha Cleópatra cobrava impostos sobre comércio de Pófiro (uma espécie de pedra preciosa de grande beleza), e estes eram fundamentais para assegurar todo luxo e conforto do palácio da jovem rainha. No Brasil Em 1534 foram criadas as Provedorias da Fazenda Real (extinta em 1770 pela Coroa Portuguesa), que foram as primeiras repartições tributárias por aqui. Na época parte desses tributos arrecadados era destinada a Coroa Portuguesa. Hoje o brasileiro é sufocado por mais de 70 impostos ! A lista é grande, mas vejamos alguns exemplos IPI (imposto sobre produtos industrializados), ICMS (imposto sobre circulação de mercadorias e serviços), ISS (imposto sobre serviços de qualquer natureza), IPTU (imposto sobre a propriedade predial e territorial urbana), FGTS (fundo de garantia sobre tempo de serviço) entre outros mais.

Para se ter uma ideia, até domingo passado, dia 29 de maio, os brasileiros, em média, trabalharam para pagar os impostos devidos este ano, ou seja, por 149 dias trabalhamos só para pagar impostos ! A partir de ontem, segunda dia 30 de maio, podemos trabalhar, finalmente, para poder viver com o dinheiro que ganhamos ! Será que isso não é muito ? Faça uma pesquisa e descubra como os demais países lidam com essa questão do imposto. Mas para adiantar, podemos dizer que os mais de 600 bilhões que já pagamos este ano transformam o Brasil no país que mais cobra impostos na América Latina !

Para poder acompanhar quanto os governos, tanto federal, estaduais e municipais estão arrecadando, deixo um LINK muito interessante que mostra um IMPOSTÔMETRO, que vai segundo a segundo calculando o quanto nós pagamos ..... É assustador !

IMPOSTÔMETRO

Vestibulares Devem Abordar Conflitos Nos Países Árabes

O efeito dominó que o vendedor de frutas Mohamed Bouazizi causou no Oriente Médio quando ateou fogo a si mesmo na Tunísia, em dezembro de 2010, ainda reverbera no mundo. A revolta que esse fato causou no país atingiu as populações vizinhas e impulsionou uma crise na região. De acordo com o Márcio dos Anjos, professor de história da unidade Lafaiete do pré-vestibular SEB COC de Ribeirão Preto (SP), essa e outras questões sobre o Oriente Médio devem aparecer nos próximos vestibulares. Por isso, os estudantes precisam estar atentos aos desdobramentos dos conflitos.
Mohamed Bouazizi havia perdido sua permissão de trabalho, que foi confiscada pela polícia no mercado local da cidade de Sidi Bouzid. Isso o levou a um ato de desespero. A autoflagelação resultou em revoltas no país, uma luta contra o desemprego e o governo ditatorial de Zine El Abidine Ben Ali, então no poder desde 1987. A crise na Tunísia alertou as populações vizinhas que também sofrem com políticas pouco inclusivas. A revolta chegou em diferentes graus nas nações do Oriente Médio, especialmente no norte da África, e já resultou na queda do tunisiano Ben Ali e de Hosni Mubarak, no Egito.
A Líbia enfrenta uma guerra civil desde fevereiro devido a protestos contra o governo do coronel Muamar Kadhafi, na Síria manifestantes pedem o fim do regime de Bashar al-Assad, e no Iêmen o ditador Ali Abdullah Saleh estuda deixar o governo por causa de pressões sociais.
Além desses temas, o professor alerta que o problema do fundamentalismo e do terrorismo, principalmente no Afeganistão e no Paquistão, são outros enfoques possíveis, assim como as organizações estatais centralizadas por ditadores, como caso da Líbia, em que as companhias de petróleo foram nacionalizadas por Kadhafi.
Mais do que decorar nomes, Anjos acredita que os vestibulares devem exigir um raciocínio sobre o processo de democratização e de flexibilização política e cultural que se opõe a modelos fundamentalistas. "Há uma polarização emblemática da crise do mundo islâmico no mundo globalizado", afirma. O professor lembra ainda que o vestibulando deve levar em conta os antecedentes de cada país, a história do islamismo e os movimentos de tolerância e intolerância que marcaram a trajetória da religião.
O professor de geografia do pré-vestibular Objetivo Floripa, de Florianópolis (SC), Luiz Bruno explica que o Oriente Médio também pode ser assunto da prova de geografia. Sobre a Tunísia, é importante saber sobre direitos civis e desequilíbrios econômicos entre as regiões mais prósperas e as áreas rurais. A inflação no Egito e o isolamento político de alguns países na região também são temas fortes, assim como a ditadura de Kadhafi na Líbia e sua influência na economia e na política internacionais.
Na hora da redação, as revoltas árabes também podem aparecer, mas com um texto de apoio para o tema. Por exemplo, podem pedir para escrever sobre a importância das redes sociais na derrubada do governo de Hosni Mubarak no Egito. Fábi Itasiki, professor de redação da unidade Lafaiete do pré-vestibular SEB COC de Ribeirão Preto (SP), explica que alguns exemplos da crise servem como argumentação para os estudantes tratarem de temas como violência, autoritarismo e intolerância.